路注：早上听到我来了，今晚你就得死。</p>

......？</p>

等等？</p>

我是不是眼花了？</p>

这位圣人......怎么直性子？</p>

不确定，再往下看看。</p>

‘人不知，而不愠，不亦圣人乎？’</p>

路注：有人不知道我的大名，可我还没发怒，这已经是圣人了。</p>

啊？</p>

这句话......真是这个意思？</p>

怎么总感觉不太对劲。</p>

再看看。</p>

‘圣人爱财，取之有道。’</p>

路：我喜欢钱，所以拿走你的钱，这是很有道理的。</p>

嘶......</p>

越来越诡异了。</p>

‘不义而富且贵，于我如浮云。’</p>

路注：不正当的钱财，对我来说犹如浮云一般多。</p>

——————————</p>

‘子不语怪、力、乱、神。’</p>

路注：我不想说话，施展起怪力将人打的神志不清。</p>

——————————</p>

‘始作俑者，其无后乎。’</p>

路注：这件事的主谋，已经被我打的绝后了。</p>

——————————</p>

‘人之将死，其言也善。’</p>

路注：把人打到濒死，说的话也就好听了。</p>

——————————</p>

仙蒂彻底困惑了。</p>

圣人难道不该温文尔雅，随和待人吗？</p>

怎么看路西法的解释，感觉这位圣人有点......暴力？</p>

他是靠什么成圣人的？</p>

“哦！拿错了，你应该看这個。”</p>

路西法这才发现他发的教材有问题，收回来，给仙蒂换了一本。</p>

这回的教材就正常多了。</p>

起码注释终于有微言大义的感觉了。</p>

“路西法，刚才那是......”</p>

“哦，别在意，那是我年轻的时候不懂事，胡乱注释的。”</p>

“噢噢噢，我懂，我懂。”</p>

这个仙蒂能懂。</p>

学校里上课的时候，她也经常在课本乱涂乱画。</p>

比如让大诗人骑着小板车，又或者让国王嘴里含根棒棒糖，把教宗手里的权杖换成大鸡腿......</p>

可好玩了。</p>

那看来路西法年轻的时候，也是叛逆孩子。</p>

“好了，上课，今天我们来学习路语十二章，‘学而时习之，不亦说乎。有朋自远方来，不亦乐乎’......”</p>

优等生少女很快就沉浸式听讲了。</p>

路西法很欣慰。</p>

要是大姐愿意像她这样听他讲课就好了。</p>

可惜，她只会说这是异端，说这是背叛老头。</p>

怎么会呢，他都把一份给老头呈上去看了。</p>

相信圣人都有共通之处，老头子能会明白其中值得学习的地方。</p>

然后再过段时间，说不定教廷的理念就会一点点发生变化。</p>

比如做拱手礼的传教士，克己复礼的主教，讲究仁义礼智信的教皇。</p>

多美好的画面。</p>

嗯......</p>

等会。</p>

怎么好像少了一本《路语》。</p>

而且少的好像是他年轻时候写的版本。</p>

难道当时给大姐的时候给错了？</p>

嘶。</p>

不妙。</p>

老头应该能看懂我在胡写吧。</p>

可别真按那版写的注释去理解。</p>

要不然会出事的。</p></div>