送走王小虎爷孙两，李安回办公室填写完往小虎的续了杯水继续回到教室。</p>

距离教师技能考核还有20天，为了确保到时万无一失，李安从目前个人综合演奏水平分析，9-10级中的个别曲目他还可以再抠抠。</p>

大家基本也都看明白了，这次的考核重点就是业务能力。</p>

业绩当然也重要，但人生不就是这样，总会有点你眼下把控不了的。</p>

所以普通人就得把嘴里的东西狠狠咽下去才好。</p>

这一练，一天就这么过去。</p>

进入假期模式，昱东关门的时间也调至晚九点，这只针对有课的老师，没课的老师依然可以五点半打卡走人。</p>

临近下班，多数老师都走了。</p>

秦勇加班，老董也得跟着加班，尤其是这两个月，他丝毫马虎不得。</p>

跟着秦勇听了一天课，他学了不少东西。</p>

从明天开始，他得自己听课打分了。</p>

听课测评这个环节，包括他在内的每个考核小组成员都得单独对每一位参与考核的老师课堂进行测评打分。</p>

也就是说参与测评的A教师，现场教学测评的总成绩最终为BCDEF五位考核员分别对其独立打分的汇总/5.</p>

五位考核员需单独听课。</p>

此项考核的工作需要在教师专业技能测评结束之前完成。</p>

“秦校长，咱们先下楼吃点饭，这附近有家饺子很不错。”</p>

饭点到了，老董很懂。</p>

“定外卖吧。”</p>

秦勇这周累得够呛，今晚想早点忙完回家。</p>

二人从东侧教学区回办公室的路上，秦勇远远听到西边有钢琴声传来，蹦蹦跳跳的充满怪异。</p>

“董主任，这是哪位老师弹的？”</p>

“李安，”老董下意识脱口而出，“这个李老师从入职第一天，每天能在教室里坐大半天。”</p>

秦勇：“哦？”</p>

老董眼珠一转紧着又补充道，“别的工作做的也好，年轻人特勤快。”</p>

秦勇玩味笑道：“哎董主任，你觉得这首曲子好听吗？”</p>

老董：“好听。”</p>

见此秦勇没再继续跟话，他觉得老董又不实在了。</p>

他小时候练这首李斯特的侏儒之舞时，旁边可没人觉得好听，包括他自己。</p>

...</p>

次日一早李安先于小北一步赶到琴房。</p>

今天这节课他是满满的期待，通过系统钢琴班的实时监控，于小北考昨天分别在上午和晚上分别练了2个小时的琴。</p>

四个小时的练习，小北能把小赋格练到什么程度，有没有体会到提落技术的精髓。</p>

10分钟后，小北穿着一双可爱的小雨鞋走了进来。</p>

一声老师早，拉开了她和李安学琴的第8课时。</p>

于小北先弹三级的音阶热了热身，接着开始演奏齐波里的小赋格。</p>

右手流畅的运出第一条旋律，接着左手加入奏出第二条旋律线。</p>

两条旋律线相互追逐至整曲结束。</p>

整体速度适中，没有错音，对位还算工整</p>

小连线的演奏得到了明显改善，这是李安最欣喜的地方。</p>

小北终于摸到了落提技术的大门了。</p>

“弹得很好，这周就昨天练琴了吧？”</p>

得到了表扬，小北脸上又挂上了笑容，“昨天早晨和晚上练了一会儿，下午爸爸带我和弟弟去奶奶家了。”</p>

“晚上没在奶奶家住一晚啊？”</p>

李安说着把小北的书翻到库劳的小奏鸣曲。</p>try{ggauto();} catch(ex){}

“没有，因为早晨要上钢琴课，奶奶家远。”</p>