第六章 十年级下 第七节 第七周(2 / 2)

我觉得儿子真是幸运,可以有这么好的体验。

我知道,他一定是罢工中的一个,好吧,让他自己体会吧。

我从老师那里得知,他是最不愿意上生产线的,因为工作枯燥乏味,每天老师都会要和他做工作。

在学校的另一老师说,等机会要和儿子好好聊聊。好啊,我双手赞成。

-------------------------------------------------------------------------------------------------

今天下午,儿子回家了,状态还可以。

后来他聊了几句,他说平时吃工厂的8元一顿的工作餐,不好吃。他说本来学校的饭菜都吃厌的,现在觉得还是学校的饭好吃,哈哈哈,真是“没有对比就没有伤害”啊!

-------------------------------------------------------------------------------------------------

昨天学习《大学》中“民之父母”的这一段,看到了在教育上的意义。我在“我的思考”这一栏写下:感觉到很有共鸣。对于孩子,无非就是养育和教化二事;而对于后者,也无非是了解孩子的真正需要和以身作则二事而已。

我真的觉得很有收获。教育,教育,真的就是这么简单的几件事情而已。

了解孩子的真正需要!我之前就是没有了解到儿子的需要,不能读懂他,看懂他,只是一味按照我的以为来行事,结果敏感的儿子到了青春期和我较真,给我敲警钟,用他的不愿意与我沟通来提醒我!

以身作则!教育不是我教你学,不是我告诉你这样是对的,不是“来,请和我做!”更加不是“你不做我就不喜欢你了”!不是控制,不是威胁!而是我行出来,做出来,在潜移默化之中,在我创造的环境之中慢慢地影响你!我希望儿子如何面对世界,他人和自己,我只有同样地去面对世界,他人和自己。

就这两条,仅此而已!

原来教育,如此之简单!