第三章 九年级 第十节 第四第五周,国庆节,假期最后一天(1 / 2)

2021.10.9

昨天是10月8日,因为学校把上课时间重新调整了一下,这个周日继续上课,所以昨天是假期的最后一天。

按说,这个假期,前面七天都非常顺畅,尽管也有些小争论,但是,就在这最后一天,终于还是爆发了一次比较激烈的冲突。

不完美才能有所提升嘛,我只有这么想了。

头一天中午,儿子很高兴地告诉我说学校里有篮球练习,因为之后六七八高中联队和小学家长有机场友谊赛要打,所以在假期最后几天有一次练习,地点在学校小学部。

小学部离高中部八丈远,坐公交地铁三个多小时。如此之远,也挡不住超级喜欢比赛的儿子,于是他要去。我同意了,何况他还保证说第二天,也就是假期最后一天把剩下的作业都做完。我还提出,晚上要把房间里收拾干净,当时兴奋的他应该是什么都会答应的。不过呢,收拾房间是我们之前的约定,当然要执行。

结果,篮球练习当然没得说,很顺利,儿子还帮同学拿了他们定的比赛服装。听说人没到几个,但儿子说很累但是很高兴。整个过程他兴冲冲地赶去,又赶回,路上七个小时的路程,去那里三个小时的训练,再加上吃饭,十二个小时就过去了。从中午十二点半走,晚上十一点多才回。

好吧,自己愿意的,自己热爱的,我支持!

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可想而知,困难就在第二天。

第一个是作业,估计是还有很多没有做完。一种是“你帮我洗碗吧,我去写作业。”我还是帮他洗了,但是告诉他下不为例;一种是说话口气中带来了很多不耐烦。“你别说了,我还有很多作业没做。”然后就引发出很多东西。比如,我在辅导他的英语作业的时候,我常常会对他讲清楚为什么这么做,这时候他就不耐烦了,“别说了,都来不及做了”等等的,于是我就发现没有安排好带来了的很多问题。

于是就迎来了一个爆发点,因为我坐在他的床上,发现我不小心做在了他的主课本页上。其实是他有乱放东西的习惯,把东西放得到处都是。

于是他生气了,“你把我主课本都做折了”。

我说“对不起,我没看到。我帮你压一下吧”。

他说“根本压不好”。

我说“我试试,也许可以”,于是就把那一页纸压在了重物下面。

然后我就离开了他的房间,我知道,现在在情绪上,无法继续工作。

过了好长的时间,儿子说可以继续了。

我进入他的房间,说“儿子,妈妈是不小心坐到你的主课本页上的,我不是有意的。对不起,但是你把东西摊得到处都是,我没有地方坐呀。”

他说“你可以坐凳子呀。你自己去拿个凳子吧!”

于是我去拿了凳子,突然意识到什么,于是边放边对儿子说“凳子应该你帮我拿呀,现在是你要问我题目。”

儿子说“那本来这些凳子都在我房间里的呀。”(这时,能够感觉到他的情绪。后来我发现,一旦他有了情绪,就开始蛮不讲理了。)

我说“在你房间里,是的,我们刚来的时候,就是放在你的房间里的,但是这是大家的凳子。”

“好吧”回答地不情不愿,“算了,我不让你帮我了。”

“好的”,我回答,然后离开了。

第二个事情就是收拾房间的事。

我告诉儿子说,今天要把房间收拾好。

儿子开始和我赖皮,说只答应了收拾床铺,没有答应收拾房间。

我再三和他强调说,我们之前约定好的,在每周上学之前,要把房间收拾好。

他和我赖皮,说反正我就只收拾床铺。

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于是冲突开始升级了!

儿子把门关上了,我想要和他说清楚这两件事情,于是让他打开门。

他说“我不开,我不想听你说!”